NORMATIVIDAD

16 Diciembre 2018, 12:00 am Written by 
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 La excelencia educativa es el factor clave para el desarrollo y crecimiento individual y social que permite competir con ventaja en cualquier campo.

Si el alumno accesó al nivel de excelencia, estará capacitado para continuar en un proceso de aprendizaje integral y significativo, a la vez que participará, en forma directa, en la adquisición permanente de la información enriquecedora, desarrollando su capacidad para interactuar colaborativamente en los diferentes ambientes y espacios de trabajo, utilizando herramientas y técnicas modernas, que darán un valor agregado a sus desempeños.

Para permanecer en el nivel de excelencia es necesario estar atentos al diseño de los cursos como resultado de la experiencia que el docente va acumulando, por el afán permanente de innovación, para hacer de su trabajo académico un impulsor de aprendizaje integral y significativo, que permita al estudiante participar en forma directa y activa en su propio aprendizaje.

 En el diseño y uso del material didáctico, es necesario que el docente desarrolle su capacidad de colaboración y se ponga, desde ya, en contacto con los avances científicos que le permitan mejor desarrollo académico y adecuada ubicación en el tiempo y así el estudiante también recibe la invitación para utilizar herramientas tecnológicas cuyo dominio dará un valor a su futuro desempeño profesional.

 Los resultados y la efectividad del trabajo docente dependen, en gran parte, del diseño del Plan Anual, Semestral o Bimensual, según el caso. 

A esto se debe el requerimiento del Departamento Técnico Pedagógico; pero aún se dan casos de profesores que, por desconocimiento de las bondades del sistema, o por exceso de confianza en experiencias personales, detienen el proceso con métodos caducos emanados de la ley del menor esfuerzo y dejan de cumplir con el requisito de arranque de toda actividad que pretende el éxito. Señor profesor, recuerde que el trabajo escolar no planificado está condenado al fracaso y los responsables directos son los docentes. 

Todo Plan de Trabajo Docente que pretenda el éxito debe tener los siguientes componentes:

a) Intenciones educativas

b) Objetivos que den sentido al curso 

c) Contenidos programáticos

d) Estrategias y procesos didácticos

e) Evaluación motivadora 

Esta Planeación nos conviene hacerla por interés profesional y no solamente para cumplir con requisitos oficiales y los resultados no se dejarán esperar y así estaremos participando en la construcción de un mundo mejor, con alto sentido de responsabilidad personal y de grupo involucrado en la transformación.

En la educación, más que en otras actividades, es necesaria una planificación responsable y propositiva del trabajo, de tal manera que profesores y estudiantes sepan, con toda claridad, hacia dónde van y porqué. Que tengan clara la intención y entren a la cultura del trabajo responsablemente.

En la planificación del trabajo conviene que se incorporen temas de formación e información de conocimientos realmente útiles para la vida. Temas que se relacionen con las diferentes situaciones de adolescencia, de administración del tiempo, de actitud mental positiva,  de conformación de grupos y administración de la amistad, de drogas, de  alcohol, de  elección de carrera, etc.

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Lic. Carlos del Salto del Salto

Director general del Centro de Estudios John F. Kennedy

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