1. Idea central:

Los estudiantes calificados como disruptivos no buscan atacarte ni faltarte al respeto: están explorando su identidad, límites y necesidad de pertenecer.

Guía para docentes jóvenes que quieren formar ciudadanos libres, críticos, analíticos y propositivos.

La educación tiene como propósito fundamental formar mujeres y hombres capaces de desarrollar plenamente sus potencialidades personales, no sólo en lo técnico, científico, profesional, deportivo o artístico, sino también en lo humano, ético, comunitario, socioemocional y cultural.

Ser docente hoy implica mucho más que dominar contenidos, al profesor se le reconoce como un agente de transformación social, un acompañante sensible, crítico y congruente.

El trabajo docente es, ante todo, una elección consciente de servicio a los demás.

Se promueve una educación humanista, integral e inclusiva, centrada en el desarrollo de las capacidades, los valores y el bienestar de las y los estudiantes, con el propósito de formar ciudadanos críticos, analíticos, participativos y comprometidos con la transformación de su entorno.

El aprendizaje basad0 en proyectos (ABP) propone que los contenidos escolares se vinculen con la vida cotidiana y los problemas reales del entorno.

A todo el personal docente del colegio nos corresponde analizar, reflexionar y encontrar los desafíos o situaciones que requieren atención, con el propósito de comprender sus causas y transformarlas en oportunidades de mejora.